Éste responde a las preguntas: ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?.
Permite planificar las actividades académicas.
Existen diferentes tipos de currículo:
- Currículo oculto: lecciones o aprendizajes que son incorporados por los estudiantes aunque dichos aspectos no figuren en el currículum oficial, según las circunstancias y las personas en contacto con los estudiantes, dichos contenidos pueden o no, ser "engañados" con intención expresa. Cualquier entorno, incluso actividades sociales y recreacionales tradicionales, pueden brindar aprendizajes no buscados ya que el aprendizaje se vincula no solo a las escuelas sino también a las experiencias por las que pasa una persona (sean éstas escolares o no).
- Currículo abierto: tiene una estructura variada de contenidos que el estudiante puede elegir (asignaturas, módulos, áreas,etc.). Los contenidos se ajustan, actualizan y amplían por el profesor. El estudiante tiene la posibilidad de introducir cariaciones en los contenidos. Los estudios no tienen un tiempo fijo de duración, se permite que el alumno lleve arrastres de años y que repita años de estudios. La asistencia es libre.
- Currículo cerrado: tiene una estructura de contenidos fijos, con un único enfoque disciplinario, con posibilidades sólo de ser variado en forma cuantitativa. El estudiante no tiene posibilidad de proponer o seleccionar contenidos. El cambio de éstos sólo puede ser autorizado por niveles de dirección institucional a propuesta del profesor.
- Currículo explícito: analiza el sistema educativo y lo que los alumnos aprenden a su paso por las instituciones educaticas. Aparece reflejado de manera directa y desarrolla al máximo todo auello que tenga que ver con el que hacer, como hacer y cuando hacerlo.
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